非遺作為中華優秀傳統文化的重要組成部分，是人類文明的璀璨瑰寶。將非遺融入校園文化建設，有利于更好地煥發非遺魅力，豐富校園文化，增加學生文化自信，從而更好地保護、傳承、弘揚和振興非遺。近年來，吳忠市將非遺融入校園文化，激發學生學習興趣、拓寬學生文化視野，增強學生的文化自信、道德修養，充分發揮學生的積極性、創造性和主動性，激發非遺活力。

　　揉面、壓搓、上色、捏挑……柔軟的材料搖身一變成了“玫瑰花”“玉兔”。在吳忠市裕民小學的花饃藝術工坊里，學生們以色彩鮮艷、手感類似于糧食的彩色黏土為替代材料學習制作“花饃”。

　　“除了讓孩子們在學校課堂上了解非遺文化，學習技藝，我們還利用周末，讓家長與孩子在家中嘗試制作能食用的‘花饃’，增進親子關系，培養學生的生活技能。”教師馬小燕說，該校依托美育課程和社團活動，開展“年俗里的非遺——花饃”“當沙畫遇到非遺”等課程100余堂，不斷提升學生對非遺文化的傳承興趣。

　　吳忠市利通區第三小學通過開展讀一本民族團結好書、畫一幅民族團結作品等“九個一”活動，開展民族舞蹈、古箏、掐絲畫、扎染等八項藝術實踐活動，學生們選擇葫蘆、馬勺、木板等載體，創作出與祖國、傳統文化、家鄉等元素相結合的掐絲畫作品，增強了學生對中華文化的認同。

　　“我們還將開展更多非遺進校園活動，把非遺保護和創新發展作為講好中華優秀傳統文化故事的主要抓手，傳承非遺文化，弘揚工匠精神，以文育人、以文化人，增強師生文化自信，讓非遺文化在校園生根發芽。”利通區第三小學校長馬文強說。（記者　李良）